Mario Olivares: Este soy yo!

Bienvenidos! Mi nombre es Mario Olivares, tengo 21 años, nacido el 6 de noviembre del 2000, oriundo de Irapuato, Guanajuato. México. Actualmente soy estudiante de la licenciatura en docencia para la educacion fisica en el Centro de Estudios Superiores de Educacion Especializada ubicado en la ciudad de León Guanajuato. 

Soy un apasionado de los deportes y la actividad fisica, con amplio recorrido en el futbol y ligeras incursiones en el deporte rafaga mejor conocido como Basketbol, disfruto de la música sin distinción de genero y cocinar es uno de mis pasatiempos favoritos. 

Mi deseo es terminar con exito mi proceso de aprendizaje en esta licenciatura y aprovechar todo lo aprendido para poder incursar en el entrenamiento deportivo infantil o juvenil, ademas de ejercer la profesion docente por medio de la innovasion y la implementacion de nuevas estrategias didacticas que faciliten la obtencion del conocimiento para las nuevas generaciones. 

En este blog se buscará compartir las diversas experiencias obtenidas gracias a la practica y experiencias previas en la docencia, tratando de causar impacto y reflexion sobre todo lo que conlleva poner en practica los temas de inclusion y como abordar algunos temas que con frecuencia suelen ser tratados como "incomodos" desde una perspectiva pedagogica y humana. 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Modelo de transformación y desarrollo de culturas inclusivas

Imagen
  Los sistemas escolares son hoy más diversos que nunca. La amplia cobertura de la escolarización ha dejado de manifiesto pluralidades étnicas, culturales, religiosas, sexuales y/o físicas dentro de las escuelas, las cuales se encuentran potencialmente más vulnerables a sufrir situaciones de discriminación y segregación. En ese sentido, es un desafío ético y social dar respuesta a la diversidad no solo en la escuela, sino en la sociedad en su conjunto. En este desafío, la educación inclusiva asoma como la opción más auténtica para minimizar barreras y reducir la exclusión del sistema educativo. Desde esta perspectiva, la inclusión educativa se entiende como el proceso que asegura el acceso, la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes vulnerables a ser sujetos de exclusión, no solo aquellos con discapacidad o categorizados con necesidades educativas especiales ( Unesco, 2017 ) A nivel internacional, durante las últimas décadas han sido variadas las iniciativas que se han
Leer más

Pluralidad, Diversidad y singularidad

Imagen
  En una sociedad, hombres y mujeres tienen formas particulares de vivir y expresarse, tienen gustos, ideologías y costumbres diferentes y pertenecen a uno o más grupos. La pluralidad se refiere a la existencia de esa variedad de características y factores dentro del grupo social. La diversidad, por su parte, hace referencia a las diferencias entre las personas en cuanto a su etnia, orientación sexual, raza, origen, lengua, religión, opinión y género, entre otros aspectos de la identidad de cada persona. La pluralidad y diversidad favorece la convivencia, aunque en ocasiones, estas diferencias en vez de ser tomadas como oportunidades para enriquecer nuestras relaciones interpersonales, son motivo de disgusto, intolerancia, conflicto, violencia y, en los casos más extremos, son motivo de grandes violaciones a los derechos humanos. La construcción de paz requiere la garantía de los derechos fundamentales de las personas en un contexto que valore la tolerancia y el respeto por la pluralid
Leer más